jueves, 27 de octubre de 2011

The Family.


Families can be endless but English has a very easy system to learn the words for family members: you just need to learn the basics and add prefixes to form new relations.
 Las familias pueden ser interminables pero el inglés tiene un sistema bien sencillo para aprender el vocabulario de la familia: sólo tienes que aprender lo básico e ir añadiendo prefijos a estas palabras.
 And what’s the basics? As you have in your books, a family is formed by the parents – the father and the mother – and the children – the son and the daughter.
 ¿ Y qué es lo básico? Tal y como aparece en el libro de texto, una familia está formada por los padres - padre y madre - y los hijos - hijo e hija.
 From now on, you just have to add the following prefixes when you move up or down your family tree: grand- and great-
 A partir de ahí, sólo tienes que añadir los siguientes prefijos cuando te mueves por tu árbol genealógico: grand- y great-
 When your family gets expanded by new relations, we have two other bits to add: step- and -in-law
 Cuando tu familia crece por las nuevas relaciones, tenemos otros dos que añadir: step- y -in-law.
 Check this link to see and hear all family words and learn new words.
 Comprueba este enlace para ver y escuchar los miembros de la familia y aprender el resto de la familia.
 Now, let’s do some exercises: quiz 1, quiz 2 and quiz 3
Do you need more practice? Complete the following exercises:
¿Necesitas más práctica? Completa los siguientes ejercicios:

viernes, 21 de octubre de 2011

Plurals.

Rule: In general, the plural is formed by adding an -s to the end of the word:
Regla: En general, el plural se forma añadiendo una -s al final de la palabra:
singularplural
a cartwo cars
a cassettetwo cassettes
a lamptwo lamps
a hattwo hats
a cuptwo cups
Rule: Nouns that end with an -s, -sh, -ch and -x add -es to the end of the world.
Las palabras que terminan en -s, -sh, -ch y -x, añaden -es al final de la palabra
singularplural
a boxtwo boxes
a sandwichtwo sandwiches
a suitcasetwo suitcases
a rosetwo roses
a garagetwo garages
Rule: substitute y after consonant with -ies:
Regla: sustituye la y precedidad de consonante por -ies:
singularplural
a citytwo cities
a ladytwo ladies
Add -s after vowel + y:
Añade -s tras vocal + y:
singularplural
a boytwo boys
a daytwo days
Be Careful! There are some excepciones we will study along the year. Check some:
¡Cuidado! Hay algunas excepciones que veremos durante el año, aquí van unas pocas
man – men, child – children, woman – women, person – people
+ Many animals do not have a plural form: Example: fish – fish, deer – deer
+ muchos animales no tienen forma de plural. Ejemplo: pez- peces, ciervo- ciervos
Click here to do some exercises: regular plurals 1 , 2 and 3

lunes, 17 de octubre de 2011

How old are you?


English people say they are X (years old). Watch this video and try to write how old they are.
Los ingleses dicen que son X años viejo. Mira este video e intenta escribir cuántos años tiene esta gente.



sábado, 15 de octubre de 2011

Adjectives.

Adjectives are words that describe a person, a place or a thing.

Colors - Colores

black (blak) - negro 
gray (gréi) - gris 
violet (váiolit) - violeta 
white (juáit) - blanco 
green (gríin) - verde 
orange (órendch) - naranja 
red (red) - rojo 
brown (bráun) - marrón 
sky blue (skái blu) - celeste 
blue (blu) - azul 
yellow (iélou) - amarillo 
pink (pink) - rosa 
purple (pérpl) - púrpura 
beige (béidch) - beige 
turquoise (térkuóis) - turquesa

  • Mars is known as "the red planet".
    Martes es conocido como "el planeta rojo".
  • John was wearing a blue uniform. 
    John estaba vistiendo un uniforme azul.

Size/Measure - Tamaño/Medida

big (big) - grande
large (lardch) - grande
huge (jiúdch) - enorme
small (smol) - pequeño
tiny (táini) - diminuto
heavy (jévi) - pesado
light (láit) - liviano
thick (zik) - grueso
thin (zin) - delgado
wide (uáid) - ancho
high (jái) - elevado
low (lóu) - bajo
tall
 (tóol) - alto
short (short) - corto, bajo
long (long) - largo
medium (mídium) - medio
narrow (nérrou) - angosto
deep (díip) - profundo
shallow (shálou) - playo
broad (brod) - ancho
  • There was a huge tree in front of the house. 
    Había un enorme árbol en frente de la casa.
  • Viruses are tiny organisms. 
    Los virus son organismos diminutos.

Shape - Forma

square (skuér) - cuadrado
round (ráund) - redondo
rectangular (rektánguiular) - rectangular
triangular (traiánguiular) - triangular
oval (óuval) - oval
conical (kónical) - cónico
spherical (sférical) - esférico
cubical (kiúbical) - cúbico
cylindrical (cilíndrical) - cilíndrico
straight (stréit)- recto
curved (kéervd) - curvo
crooked (krúkid) - torcido
broad (bróod) - ancho
narrow (nérrou) -angosto
flat (flat) - plano
steep (stíip) - empinado
hollow (jólou) - hueco
solid (sólid) - sólido

  • I decided to buy the round table. Decidí comprar la mesa redonda.
  • The bridge was too narrow for the truck. 
    El puente era demasiado angosto para el camión.


1- The adjective in English goes before the noun:
- It is a big house
- She is a tall woman
- I am a fat man

2- The adjective in English has no plural or gender:
- It is a big house
- They are big houses
- I am fat
- We are fat

3- A few adjective can also be after the verb ( be, get, become look, seem, appear, sound, taste, smell, feel)
- The house is big
- The woman is tall
- The man is fat

- The cat was asleep on the bed. ( not The asleep cat was on the bed)
Adjective order
When there are two or more adjectives, they go in this order. 

opinion
size/age/shape
colour
materials

a
lovely
short
black
wool
skirt
a
beautiful

grey
leather
bag
my
favourite
long
red

boots
some

old
blue

jeans
We put "and" 
* between two colours adjectives : a black and white belt
* between twoadjective after a verb: Clothes shops are always boring and crowded. 
Watch these videos to practise:

Practise with these exercises put the words in the sentences in order, match the opposites, answer these questions.




viernes, 14 de octubre de 2011

Classroom Language

Time to stop speaking Spanish in class. Pay attention to the following actions and try to speak English in class from now on.
Ya es hora de dejar de hablar español en la clase. Fíjate cómo se dicen las siguientes acciones e intenta hablar en inglés a partir de ahora.

jueves, 13 de octubre de 2011

Classroom Objects


We are surrounded by multiple objects in our everyday classes. Let’s learn how you say them in English.
Estamos rodeados de objetos que usamos todos los días en clase. Vamos a aprender cómo se dicen en inglés.
When you don’t know a word, we ask..WHAT’S____IN ENGLISH?
Cuando no sepas una palabra, utiliza la pregunta What’s___ in English?
classroom%20vocabulary Classroom  place english through pictures
1 a board
2 a board pen
3 a noticeboard
4 a bag
5 a desk
6 a CD player and CD
7 a pen
8 a pencil sharpener
9 a ruler
10 a pencil
11 a folder
12 a piece of paper
13 a rubber
14 a notebook
15 a dictionary
16 a table
17 a chair
18 a radio

martes, 11 de octubre de 2011

Big Numbers



Have you already learned your numbers up to 100? you haven’t? Watch this video and learn them!
¿ya has aprendido los números hasta el 100? ¿no? mira este vídeo y apréndetelos.
If you are not into singing, listen to them here.
Si no te van las canciones, escucha los números aquí.

Listening comprehension activities on numbers
Actividades de escucha sobre números:
Telephone numbers: Exercise 1, Exercise 2 , Exercise 3,
Letters and numbers: Exercise 1
Numbers: Exercise 1, Exercise 2,
Big numbers: Exercise 1, Exercise 2.

lunes, 10 de octubre de 2011

Pronunciation: shower /∫/

/s/, /z/ y sh /ʃ/ are three difficult sounds for Spanish students. In this chapter, we are going to emphasize the difference among them. Remember /ʃ/ is the sound you make when you want someone to hush, for example, in a library: shhhhhhh!
La /s/, /z/ y /ʃ/ son tres sonidos distintos que los estudiantes de inglés tienen dificultades para diferenciar. En esta entrega vamos a ver cómo marcar bien la diferencia entre los tres sonidos.
La sh es el sonido que hacemos cuando mandamos callar, por ejemplo, en una biblioteca: “¡shhhhhhh!”
In these videos, you can watch how you need to put your mouth to pronounce these sounds:
En estos videos, puedes ver cómo tienes que colocar la boca para pronunciar estos sonidos:
Now, listen to these words that include /z/, /s/ or/∫/ to see how important a correct pronunciation is.
Ahora, escucha estas palabras con los sonidos /z/, /s/ o/∫/ para ver lo importante que es poder distinguirlas fonéticamente.
Now pay attention to the English words that start with the letter s+consonant. Spanish students pronounce e-s in words such as Spain /espein/or start /estart/. The secret is exaggerating and making the -s longer, as in SSSSSpain or ssstart or connect all the words in the sentence, as in He. . . espeaks. . . espanish. . . –> Hespeakspanish.
Finalmente, presta atención a las palabras que empiezan por la letra s+consonante. Los españoles pronuncian una e antes de palabras como Spain (Espain), o start (estart). El truco está en exagerar y alargar la s en palabras de este tipo para asegurarte de que no estás añadiendo una vocal antes. Por ejemplo, decir SSSSSSSSSpain, ssssssssstart. Otro truco muy bueno es conectar las palabras de tu frase para no dejar un hueco donde la e se puede colar. Por ejemplo, en lugar de He. . . espeaks. . . espanish. . . dices –> Hespeakspanish.

domingo, 9 de octubre de 2011

Pronunciation: fish /i/ – tree /i:/

Let’s go on with our pronunciation practice
Sigamos con nuestra práctica de pronunciación
In these activities- exercise 1 and exercise 2- you have to work out how to pronounce words with the sounds /i/, as in fish and /i:/, as in tree.
En las siguientes actividades- ejercicio 1 and ejercicio 2 - vas a practicar cómo pronunciar palabras que continen los sonidos /i/, como en fish o /i:/, como en tree.
Pay attention to these words:
Fíjate en estas palabras:
  • Kiss /k ɪ s/
  • Keys /k i: z/

sábado, 8 de octubre de 2011

Countries and Nationalities

In this link, you’ll be able to recognise and practise some countries and nationalities.
En este enlace podréis practicar con los países y nacionalidades.
This one is an easy one.
Éste es fácil.
You can also try this one, where you have to drag the halves.
También podéis practicar aquí, donde tenéis que arrastrar las mitades.
Now, try this one, where you’ll have to complete the nationalities yourself.
Ahora probad con éste, donde tendréis que escribirlas vosotros mismos.
Finally, watch this video and tell us where they are from, so what nationality they are.
Por último, mira este video y dinos de dónde son y, por tanto, de qué nacionalidad son.

jueves, 6 de octubre de 2011

Where are you from?


Where are you from?
I’m from…
Now, learn the English names of countries and capitals by clicking on this interactive map.
Ahora, aprende los nombres de los países y las capitales pinchando en este mapa interactivo
Países y nacionalidades.